陈焱教育

“我们培养在自然界和社会中能生存和发展的年轻人!”这是一位澳洲中学校长的话。我相信,澳洲学校,从预备班到12年级的系统野营教育,给国民的不仅是生存技能和发展意识,还有坚强的意志、帮助他人的能力,以及美好的人品。

早期准备(预备班—2年级)

学校的野营(Camping Program)活动,从预备班就开始了。早期野营活动,为的是让孩子们适应离开,离开自己的家和父母,去接触亲近人群、自然和社会。

预备班的野营活动,需要这些5岁的孩子们去学校集体早餐;1年级时,是去学校集体晚餐,孩子们带着自己的餐具,和朋友、同学、老师们一起吃饭,一起做游戏,在欢乐愉快中适应集体生活和秩序。

2年级,是去学校住宿一晚,带着自己的睡袋、睡衣、洗漱用品等。两个儿子参加这个活动前,都忐忑不安,毕竟是第一次离开安全的家去外面过夜,但两个孩子回来后都很愉快,兴奋地聊起和朋友晚餐后一起做游戏、看电影、听睡前故事,孩子们愿聊天而不愿睡觉等,他们说等不及想参加下一次野营。看来这些野营给他们的心里体验是:外面的世界温暖而愉快。

野营地的野营( 3年级—6年级)

到了3、4年级,孩子们需去野营地野营两晚;5、6年级,野营地野营四晚。这个阶段是在了解和适应外界,并体会自然界的乐趣。我至今记得欧欧5年级跳下大汽车,就开始绘声绘色地描述野营。

生存训练( 7年级—8年级)

7、8年级的野营开始训练孩子们的适应性、生存能力。在一些严酷的自然环境里风餐露宿,并通过意志、技能来战胜困难。

预备营 Cadets( 9年级—12年级)

预备营早期目的是为军队提供了后备人选,调查显示,经历了预备营训练的军人,其能力及表现明显高于没有参加预备营的军人。 现在,一些学校把预备营训练作为9年级至12年级学生的野营课程,不仅培养学生的军事知识及能力,也培养学生的生存力、纪律、自律、合作、领导力等。

Scotch 中学的预备营从9年级(初三)开始,学生一部分进军乐队,当然也会参加预备营相关训练,其余就需参加预备营 ( Cadets )的训练,学生们穿着标准预备营的衣服,带着设备。每周四下午是定期训练,还需定期去预备营地进行日夜训练, 包括:

·军事训练(Drill):站、立、队列,注意力、接触武器等 基本功。
·野外作业/战地技术(Fieldcraft):学生们需在野外地面、森林的地域辨别、伪装隐蔽,白天和夜晚的行军、信号沟通等。
·急救(First Aid):学生们会系统学习急救课程,教他们如何对待伤害,如骨折,叮咬。教他们如何在紧急情况下调集紧急召援。
·导航能力 (Navigation):学生们学习澳洲军队里的导航训练。军事地图、军用导航设备,或指南针、野外地形测量仪、罗盘、GPS

航系统等。

·通讯系统(Radio Telecommunications ):学生们在一些活动中会使用军队中的通讯系统,了解正确的使用和维修方法,以及下一步军事通讯设备的发展方向等。这让学生们大开眼界。
·航空培训(Aviation):学生们要进行航空培训:动力飞行,地勤,空中交通管制,飞机识别、工程学和滑翔。
·领导力培训( Leadership):预备营里也有军衔制度,有的学生,自己适应性强,能力提高快,有沟通能力,合作精神,能帮助别人,通常就能升级,升成班长、排长、连长等。这样的实践,能培养并催生学生们的领导能力。

让学生骄傲的军衔

我看到一个采访: 2012年意大利油轮沉船事件中,23名澳洲人全部存活,不仅自救能力强,还在不断帮助老人和孩子。他们对有些男人只顾自己逃命,不帮助身边的人甚至抛弃女朋友的做法感到震惊。其中澳洲的恩科波先生(Mr Elcombe)和太太讲述了他们在沉船时如何保持冷静、如何准备几套求生计划,如何帮助维持秩序等。恩科波先生说他不得不用腿和身体去抵挡某某国男人,来让孩子、老人能登上救生艇。恩科波夫妇是最后一批离开的人,和几个船员登上了最后的一条救生艇。在意大利一个小岛上,度过没有食品没有睡眠的19个小时,然后获得救援。

恩科波先生在采访中忍不住骂欧洲某国自私懦弱的年轻男人是懦夫,而我想,如果那个国家的教育,也在持续培养学生的生存技能与勇气,那些年轻男人,可能也不会成为懦夫吧。

澳洲童子军—–社会里的野营教育

澳洲各社区,有历史悠久、完善成熟的童子军活动。很多澳洲家庭,在孩子6岁时,就让孩子成为童子军的一员,每周参加童子军活动。活动以户外团队活动为主,包括露营、森林活动、水上活动、徒步旅行和运动等。强调团队合作、友爱忠诚、患难与共、同舟共济。在户外提供与大自然接触的机会,提高生存技能,发觉大自然的奥秘,并能探寻生命及精神层面的追求。我们鼓励华人家庭及新移民家庭孩子参加当地的童子军活动,除了上述优势,对于提高孩子的英语、交更多朋友、了解体验澳洲文化很有帮助。

童子军的一个标志是制服,常见的装备有服装、领巾、军帽、徽章等。童子军服装统一,可消除社会地位之间的差异,达到人和人平等的状态。童子军起源于英国,最早的目标包括:促进青少年的发展,并让他们认知自己作为个体、負責任的公民以及所属地区、国家和国际群体的成员,让他们的体能、智能、社會和精神上的潜能达到完美的境界。澳洲童子军是国际童子军的一部分,也参加每四年一次的国际童子军露营大会。 撰文/ 陈焱